В Мурманске организуют общегородской «родительский комитет»

В системе образования областного центра появилось еще одно объединение - городской общественный совет родителей воспитанников дошкольных учреждений. И это только начало. В ближайшее время будет создан Единый совет, куда войдут родители ребятишек со всех ступеней обучения как школьного, так и дополнительного образования.

- На сегодняшнем заседании обсудят, как именно родители мурманских детсадовцев смогут влиять на решение вопросов в системе образования города. Поговорят о планировании бюджета, - рассказала председатель комитета по образованию администрации областного центра Наталия Карпенко. - На первом заседании будет присутствовать порядка 140 человек - самые активные родители из всех мурманских дошкольных учреждений. Совет станет постоянно действующим общественным органом, у которого будет свое правление и свой план работы. Собирать его станут раз в квартал. При необходимости, возможно, и чаще. На городском образовательном портале http://www.edu.murmansk.ru размещен проект совета, и все желающие могут с ним ознакомиться.

А что больше всего волнует родителей заполярных дошколят? С этим вопросом мы обратились к Юрию Лимонову - директору мурманской прогимназии № 24.

Чаще всего для родителя особенно актуальным становится момент готовности ребенка к школе, - считает Юрий Лимонов. - Мурманчане хотят сегодня получить четкий ответ на вопрос: «Что должен знать и уметь их чадо перед поступлением в школу». Тем более что учебные заведения могут выставлять самые разные требования. Большинство образовательных учреждений рады принять любого ребенка, независимо от того, как он подготовлен к школе. Есть такие, которые предъявляют завышенные требования, в некоторых даже проводят специальные тесты, экзамены. И родители тогда пытаются пристроить чадо в садик «попродвинутей». В нашу прогимназию дети поступают без собеседований, без тестирований. Мы рады любому ребенку.

В детских садах с 2010 года действует федеральные государственные требования к основной образовательной программе, где прописано, как должны готовить ребенка к школе. И можно отметить, что пытаться создать из малыша вундеркинда, оперирующего в уме шестизначными числами, совсем не надо. Скорее, важно развить личностные качества ребенка. Это и физическое развитие, например, овладение элементарными культурно-гигиеническими навыками, основами здорового образа жизни, стремление к двигательной активности. И познавательные навыки: интерес к новому и неизведанному. К экспериментам. Интерес к образовательному процессу и понимание, что в случае затруднения обязательно нужно обращаться к взрослым. Эмоциональная отзывчивость: умение откликаться на эмоции близких людей и друзей, сочувствовать персонажам книг, реагировать на музыкальные произведения и изобразительное искусство, на мир природы и т. п. Понятно, что сейчас у детских садов разные программы - кто-то реализует программу «Радуга», кто-то «Детство», есть и другие, но все они дают эти основные навыки. Если говорить о математике и чтении, то хорошо, если будущий первоклассник считает до 10 и знает половину алфавита. Всему остальному научат в школе. А такие знания может дать даже домашнее воспитание. Но лучше все-таки доверить это профессионалам в детских садах.

- Опыт работы нашей прогимназии и других прогимназий города показывает, что такие учреждения очень востребованы. Некоторые даже возят малышей из других районов, несмотря на пробки, - продолжает Юрий Романович. - И хорошо, чтобы таких учебных заведений было побольше в городе. Хотя бы расширить существующие - по тому пути, по которому город пошел с прогимназиями № 40 и № 61. Им добавили еще по одному зданию. У мурманчан появилось больше возможностей устроить детей именно в такое образовательное учреждение. Если в прогимназии есть здание и детского сада, и школы, то увеличивается и количество дошкольных групп, и начальных классах. Это хорошо и для города, и для родителей, и для самих деток. Младшеклассники здесь находятся практически в таких же условиях, как и в садике: в течение всего рабочего дня, четырехразовое питание, дневной сон, многочисленные кружки и секции.

А в будущем, возможно, и первоклассники, и даже дошколята возьмут на вооружение новые технологии.

- Хоть у нас есть компьютеры в каждом кабинете, самостоятельно применять новые технологии ребятишки учатся с третьего-четвертого класса, - завершает директор прогимназии№ 24. - Для малышей современная техника используется так, чтобы урок сделать разнообразным, интересным: посмотреть фильм или географические карты на большом экране через мультимедийный проектор, послушать музыку. При самостоятельном поиске знаний с помощью новых технологий учитываются санитарно-гигиенические требования - общение с компьютером должно занимать строго определенное время, чтобы не вредить здоровью. И не следует забывать: ничто не заменит живого человеческого общения на уроке!

Директор прогимназии № 24 Юрий Лимонов: - Образование в таких учебных заведениях, как наше, очень востребовано.

Фото: Елена КОВАЛЕНКО. Перейти в Фотобанк КП